Online-Tagung „Professionalisierung von Lehrpersonen für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“
Donnerstag, 15. Dezember von 8:00 bis 16:30
Netzwerk LeNa │ PH FHNW │éducation21
Kontakt: info@netzwerk-lena.org
Organisation: Anne-Kathrin Lindau (LeNa), Franziska Bertschy (PH FHNW), Isabelle Dauner Gardiol (éducation21)
Hauptmoderation: Anne-Kathrin Lindau
Host im Zoom: Kathrin Hausammann, éducation21
>> Programm zur LeNa-Jahrestagung 2022 als PDF
| Zeit | Inhalt | ||
|---|---|---|---|
| 08:00 | Eröffnung Warteraum | ||
| 08:30 – 09:00 | Begrüßung und Einführung in den Tag Anne-Kathrin Lindau, Koordinatorin LeNa Netzwerk Christine Künzli David, Leiterin Institut Kindergarten-/Unterstufe PH FHNW Klara Sokol, Direktorin é21 |
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| 09:00 – 09:45 | Keynote: „Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrbildung – eine Schweizer Sicht auf die Diskussion“ Franziska Bertschy PH FHNW, Nadia Lausselet PH VD (30 Minuten Präsentation und 15 Minuten Q&A) |
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| 09:45 – 10:00 | Pause | ||
| 10:00 – 11:30 | Session 1.1 Digitale Fort- und Weiterbildung von Dozierenden zu BNE |
Session 1.2 BNE-Konzepte und Umsetzungs-beispiel in der Hochschullehre I |
Session 1.3 Vorstellungen über und Einstellungen zu BNE |
| Moderation: I. Dauner Gardiol | Moderation: F. Bertschy | Moderation: A.-K. Lindau | |
| 11:30 – 13:00 | Mittagspause | ||
| 13:00 – 14:30 | Session 2.1 Stand der Professionalisierungsforschung zu BNE |
Session 2.2 BNE-Konzepte und Umsetzungsbeispiel in der Hochschullehre II |
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| Moderation: A.-K. Lindau | Moderation: F. Bertschy | ||
| 14:30 – 14:45 | Pause | ||
| 14:45 – 16:15 | Session 3.1 Ansätze der Professionalisierung von Lehrpersonen zu BNE |
Session 3.2 BNE-Konzepte und Umsetzungsbeispiel in der Hochschullehre III |
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| Moderation: I. Bosset | Moderation: I. Dauner Gardiol | ||
| 16:15-16:30 | Zusammenfassung und Ausblick A.-K. Lindau und F. Bertschy |
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| 16:30 | Abschluss | ||
Inhaltliche Übersicht der Sessionen
Die Sessions bündeln jeweils drei Beiträge, die ihrerseits aus 15-20 Minuten Vortrag und 10-15 min Diskussion bestehen.
Durch Klicken auf den Namen der Vortragenden gelangen Sie zu dem jeweiligen Abstract.
| Session 1.1: Digitale Fort- und Weiterbildung von Dozierenden zu BNE (10:00 bis 11:30) | ||
|---|---|---|
| Hemmer, Ingrid, Baumann, Stefan, Eggert Sabina Präsentation |
Wie verankere ich BNE in der Hochschullehre? Vorstellung der neuen digitalen Plattform „BNE-Lehre konkret“ | KU Eichstätt-Ingolstadt, PH Zürich, Georg-August-Universität Göttingen |
| Reith, Alexandra & Rieckmann, Marco Präsentation |
Professionalisierung in der dritten Phase der Lehrkräftebildung mithilfe eines internet-gestützten schulischen Self-Assessment nach dem Whole School Approach | Universität Vechta |
| Weselek, Johanna, Kohler, Florian & Siegmund, Alexander Präsentation |
BNE-Weiterbildungsplattform „Future:N!“ für Lehrpersonen | PH Heidelberg |
| Session 1.2: BNE-Konzepte und Umsetzungsbeispiel in der Hochschullehre I (10:00 bis 11:30) | ||
| Jessen, Svenja Präsentation |
Sensibilisierung für das Materielle in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Textile Lehr- und Lernräume | Universität Oldenburg |
| Huser, Karin Präsentation |
Bilderbuch «Ich entdecke Landschaften». Vermittlung von nachhaltiger Raumentwicklung an PHs und Primarschulen (Zyklus 2) | PH Zürich |
| Beudels, Melanie Präsentation |
Konzeption eines Lehr-Lern-Bausteins für angehende Sachunterrichtslehrkräfte zum Lernen mit und über Bestimmungsapps | Bergische Universität Wuppertal |
| Session 1.3: Vorstellungen über und Einstellungen zu BNE (10:00 bis 11:30) | ||
| Goller, Antje & Lohmann, Julia Präsentation |
Subjektive Theorien Lehrender in der Lehramtsbildung für das Fach Sport zu Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung | TU Dresden, Universität Leipzig, Universität Augsburg |
| Ruckelshauß, Teresa, Kohler, Florian & Siegmund, Alexander Präsentation |
Wer soll es denn lehren? Wissen und Einstellung zu BNE von Hochschullehrenden in der Lehramtsausbildung | PH Heidelberg |
| Rinaldi, Stefanie, Schmid, Fabio & Estermann, Carmen Präsentation |
Lehrperson oder Gärtner*in? Erste Erkenntnisse einer Studie zum Umgang mit Lernendenvorstellungen zu globalen Belangen | PH Luzern |
| Session 2.1: Stand der Professionalisierungsforschung zu BNE (13:00 bis 14:30) | ||
| Fischer, Daniel, et. al. Präsentation |
Wo stehen wir in der Forschung zur Lehrkräftebildung für nachhaltige Entwicklung? Einsichten aus einem systematischen Literaturreview | Wageningen University et. al. |
| Mühlematter, Yves & Wagner, Urs A. | Das Forum BNE am Institut für Weiterbildung und Dienstleistungen (IWD) der PH Bern: Ein Model zur kokonstruktiven (Weiter-)Entwicklung von Weiterbildungsangeboten zu BNE für Lehrerinnen und Lehrer | PH Bern |
| Parth, Sandra & Mayr, Helga | Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschulbildung – Forschungs- und Evaluationsprojekt: BNEHochschulbildung wirkt!? | PH Tirol |
| Session 2.2: BNE-Konzepte und Umsetzungsbeispiel in der Hochschullehre II (13:00 bis 14:30) | ||
| Frieß, Sabrina, Jäkel, Lissy & Martens, Andreas | Naturbezogene Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Retrospektivbefragung zur Genese der Performanz von Lehrkräften | PH Heidelberg, PH Karlsruhe |
| Götsch, Michaela | Zwischen Plastik-Plage und Plastik-Power. Wie lernen angehende Lehrpersonen für Textiles und Technisches Gestalten verantwortungsbewusst begründete Entscheidungen in der Konzeption von Lehr-Lern-Settings zum gestalterischen Erschließen von Problemfeldern nachhaltiger Entwicklung zu formulieren? | PH FHNW (Fachhochschule Nord West Schweiz) |
| Zehnder, Sandra, Obendrauf, Michael & Zahner, Michael Präsentation |
BNE-Didaktik konkret umgesetzt – im Lernarrangement „Was ist ein guter Apfel?“ | PH Sankt Gallen |
| Session 3.1: Ansätze der Professionalisierung von Lehrpersonen zu BNE (14:45 – 16:15) | ||
| Güdel, Karin & Brinkmann, Swaantje Präsentation |
Systemdenken in den MINT-Fächern fördern – SysteMINT | PH FHNW (Fachhochschule Nord West Schweiz) |
| Jäkel, Lissy, Kiehne, Ulrike & Friess, Sabrina Präsentation |
Der Blick auf die Lernenden – Professionalisierung von Lehrkräften für die Bildung für nachhaltige Entwicklung in Outdoor-Kontexten | PH Heidelberg, PH Karlsruhe |
| Fischer, Daniel, Casanova, Carlos R. & King, Jordan A. Präsentation |
Wie beeinflussen Absichten und Erwartungen von Beteiligten die Ergebnisse von Weiterbildungsprogrammen in der Lehrkräftebildung für nachhaltige Enwicklung? | Arizona State University, Wageningen University |
| Session 3.2: BNE-Konzepte und Umsetzungsbeispiel in der Hochschullehre III (Lehrkräftebildung) (14:45 – 16:15) | ||
| Eyer, Marc Präsentation |
Einführungsveranstaltung BNE an der PH Bern | PH Bern |
| Valentin, Katrin Präsentation |
Hochschullehre im Sinne einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung weiterentwickeln | Universität Erlangen-Nürnberg |
| Kater-Wettstädt, Lydia Präsentation |
Achtsamkeitsorientierte Zugänge in der Lehrerbildung – ein Beitrag zu transformativen, nachhaltigen Bildungsprozessen? | Universität Potsdam |
Arbeitstreffen
Freitag, 16. Dezember 2022
Arbeitstreffen des Deutschsprachigen Netzwerks LehrerInnenbildung für eine nachhaltige Entwicklung – LeNa
| Zeit | Inhalt | ||
|---|---|---|---|
| 09:00 – 09:15 | Verständigung über die Tagesordnung Vorstellung neuer Mitglieder |
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| 09:15 – 10:00 | Vorstellungsrunde und Berichte zu Aktivitäten | ||
| 10:00 – 10:20 | Bericht über LeNa-Aktivitäten und -Entwicklung seit dem letzten Treffen; aktuelle Entwicklungen in den drei Ländern |
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| 10:20 – 10:45 | Schwerpunkte und nächste Schritte für die Arbeit im Netzwerk | ||
| 10:45 – 11:00 | Zusammenfassung, Ausblick und Verabschiedung | ||
Netzwerk LeNa 